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小学三年级语文下册第二单位作文指点教案

日期: 2019-07-11

  小学三年级语文下册第二单位做文指点教案_小学做文_小学教育_教育专区。小学三年级语文下册第二单位做文指点教案 本次习做的内容是── 写一写 连系“分析性进修”领会家乡的,写一写领会到的环境、感 受或设法, 事先收集家乡的材料,选择感到最深的内容写具体。

  小学三年级语文下册第二单位做文指点教案 本次习做的内容是── 写一写 连系“分析性进修”领会家乡的,写一写领会到的环境、感 受或设法, 事先收集家乡的材料,选择感到最深的内容写具体。 讲授目标: 1、指导学生发散思维,糊口,培育立异能力。 2、形式,让学生写本人的所想所悟,我手写我心,提高写 做乐趣。 3、使学生懂得,爱护人类资本的积极性。 讲授过程: 一、 创设情境,激趣揭题地球是我们赖以的家园,是我们 不成朋分的一部门,人类正在这个地球上欢愉地糊口了一代又一代,它 为我们供给了丰硕的资本。例如:我们每天不成贫乏的淡水,新颖的 空气和漂亮的天然,并且还糊口着我们人类配合的伴侣——小 鸟、山君、熊猫?? 可是,跟着科学手艺的不竭成长,形成了 严沉的灾祸,大气和河道污染,文物奇迹、根本糊口设备遭到, 地盘、丛林、草原正在和平中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水遭到 了污染,变成血水、毒水。有些正在长时间内无法解除,构成持久而可 怕的现患。近年来,全球气温变暖,最高气温达到 40 摄氏度左 左,因为贫乏清洁的饮用水对农业出产形成极大的风险。全球变暖对 天然地球生态系统影响十分较着, 由此形成的社会经济后果将很是严 沉,出格是对取生态懦弱区。我们的地球曾经千疮百孔。 二.感情激发 1. 提问:除了适才教员引见的内容之外,同窗 们还领会到什么关于遭到的事例吗?它给我们带来了什么 ?若是你是科学家,或者的绿色使者,你将任何去做? (让学生畅所欲言) 2. 激发学生的豪情, 让他们有创做文章的, 呼吁人们来天然。 三.出示习做要求 【习做要求】 1、 做文紧紧环绕这一线 、 对当前面对的严峻形势进行引见 3、 4、 对污染的根源进行阐发 对家乡将来的变化进行一个大致的构思 【本单位做文参考标题问题】家乡的变化 (一) 、1.标题问题自拟 2.体裁不限 3.有实情实感 (二) 、让学生思虑或找人合做,选择诗歌、童话、脚本、记叙 文、手札、书等体裁,确定标题问题和体裁。 (三) 、学生自从选择本人的文本起头写做,教师进行指点。 (四) 、交换评价 1. 四人小组互赏,保举一篇佳做。 (点评者要做到:你最赏识哪 一点给他提一个看法。 ) 2.佳做评赏:保举好的文章,师生配合赏析切磋。 【引】 同窗们你们晓得什么叫污染吗? 家乡小河里的水还清 澈吗?家乡的天空有没有烟雾洋溢?细心察看糊口, 找找家乡存正在的 污染现象, 想想污染给人们的糊口带来哪些风险? 从我做起,考虑本人该当如何才能做一个环保小卫士,你过边 的花卉吗?你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗?拾掇好以上 内容写一篇环保做文。 【优良范文】 家乡 我的家乡很斑斓;河水清亮、树木富强、整洁的街道、花坛里 的送春花正在春风里随风跳舞、公园里的柳树随风飘荡..... 然而有些人不恪守社会私德, 却把这斑斓的风光了。 好比: 乱扔垃圾、乱涂乱画、正在树上刻字..... 礼拜天,我来到公园里玩,看到有一个大哥哥把喝完的饮料瓶 子随手扔正在地上,我赶紧跑过去对他说:“大哥哥你如许做是环 境的行为,请把垃圾扔进垃圾箱里去。”大哥哥头也没回就走了。我 赶紧把饮料瓶子扔进垃圾箱里。我的行为被旁边的爷爷奶奶看到了, 他们竖起大拇指连声赞道: “你实是个好孩子。 ”我听后甜甜的笑了。 做为一名少先队员该当,从我做起,以现实步履让我 们的家乡更斑斓。 【点评】小做者通过一件具体的工作表示了很强的环保认识,从他 的言语中流显露对家乡的热爱,对家乡的将来的夸姣祝愿。 家乡的 我的家乡使我骄傲,是由于那葱翠茂密的树林,还有那清亮的 池塘和那新颖的空气。春天到来,野花遍地,绿草如茵,燕子斜飞, 蝴蝶翩翩,此时你曾经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边,让你 不由自从地他,接近他。他是什么,竟让人如许入迷?是池塘, 碧绿的池塘。家乡的池塘数不胜数,家乡的美更是无法诉说。轻轻的 春风祸祟扶着水面,阳光的映照更显波光粼粼。远处看,你定会认为 是金子,使你消息的跑向他,却发觉不是。你的表情更为冲动,如许 的池塘,如许的水。白云朵朵,蓝天无际,小鸟不时飞过;还有岸边 野草花,柳丝低垂,白鸭戏水,尽正在这如诗如画的水中。清亮见底, 偶见小鱼逛,便见波纹圈圈。绿油油的小草凹凸不服,无一丝空地, 远了望去,犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了,不敢用手触 摸,以至不敢多看一眼,生怕弄坏了这副美景。 家乡的人们认识到了的主要性。人们的环保认识提高 了,天蓝了,树绿了,水清了,我的家乡更美了! 【点评】这篇漂亮的写景做体裁现出了小做者的良苦存心,他是通 过对夸姣的赞誉来强调的主要性。最初一段点出从题, 正在糊口中是何等主要! 校园 早上,我正在校园的操场上看见一个男孩子,吃完了零食就随手 把包拆袋扔正在了地上。我赶紧跑上去,说:“你如许做不合错误。会 校园。”我还叫他把垃圾扔正在垃圾箱里。小男孩看我一眼,立即 跑开了。我弯下腰拾起包拆袋放进了垃圾箱。 我这小小的步履刚巧被杨教员看见了。她说:“蒙倩实乖,同窗 乱丢垃圾,就会叫他们捡起来。” 杨教员还说:“不要校园的每一棵树、每一束花,要好 大天然,大天然才会和我们敌对相处。” 杨教员还励我一个簿本。这个簿本很标致,我很喜好这个簿本, 我要好好地爱惜它。 不管正在哪里,人人都要讲卫生,不要乱丢瓜果和纸屑。万一白叟 和小孩踩到瓜果,就会摔跤,所以不要乱丢垃圾。 [点评]:从校园和身边的小事动手反映污染现象,视角奇特,好! 丛林里的故事 鸟爸爸、 鸟妈妈、 鸟宝宝和其他的动物糊口正在一座斑斓的丛林里。 它们糊口得十分欢愉。 有一天,有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只了,又把 狼也一只一只了,活跃可爱的小鹿和小兔、凶猛地山君和狮子也 被他们用枪了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。 他们再次来打猎,看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射 死了鸟妈妈和鸟爸爸。只要鸟宝宝正在爸爸妈妈的保护下逃走了。猎人 打完了鸟,抽起了烟。抽完了烟,他们把丢到了草丛里。草丛燃 起了火,整片丛林也燃了起来。 鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火,他叫喊着丛林里剩下的上伙 伴一路逃离火海。只留下了正在火海中挣扎的猎人。 [点评]:借签他人做文,进修好别人的好的写做方式,然后本人吸 收改编,



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